第342章 新的方向

假设在一个有着三十名学生的课堂上，讲述克雷洛夫先生所写的寓言，《乌鸦与狐狸》。

　　可以想见的是，将会有三十对“乌鸦与狐狸”，以及三十个作为背景的“森林”，会出现在学生们的脑海里。

　　在那个“世界”中，狐狸与乌鸦可以用语言沟通。

　　狐狸会阿谀奉承，乌鸦则会为了炫耀歌喉而痛失肉块……

　　虽然只是短短的几行文字，在那一瞬间，却有一个世界存在于学生们的脑海，也就是“知性”当中。

　　这就是“知性世界”。

　　一个触不可及，却以某种方式存在过的世界。

　　能够孕育如此生动世界的作者，如果成为探秘者的话，则有可能获得那副名为“被孕育的知性世界”的面具。

　　面具描绘的，是创作者正在对一个可能出现的场景，进行着挖掘和思考。

　　在摊开的《图鉴》中，肖恩看到了有关于这副面具，非常重要的信息。