Capítulo 95: La trampa de Tehom, plagio
"Necesito ser más rápido. De lo contrario, no voy a hacer ningún progreso", suspiró Quinn, mientras se detenía sobre la entrada triangular a la segunda área del sendero. "Si sigo avanzando a este ritmo, usaré la mayor parte de mi tiempo solo para pasar el vórtice".
La tercera bóveda, o como Quinn había llegado a llamarla, la Bóveda Acuática, estaba configurada de tal manera que si Quinn quería progresar y llegar a la siguiente área de prueba, tendría que superar sucesivamente las pruebas anteriores.
El vórtice en Poseidon's Wrath era muy turbulento. Cada vez que se zambullía en el agua violenta, tardaría al menos media hora en llegar al centro del vórtice. Para Quinn, esa media hora fue una pérdida de tiempo; tiempo en el que podría estar progresando en la segunda prueba: Tehom's Delight.
"Bueno, la práctica hace al maestro, así que tengo que seguir viniendo aquí todos los días. Eventualmente seré más rápido", suspiró Quinn antes de soltar el Arresto Momentum, que lo mantenía en su lugar.
El agua envolvió a Quinn cuando fue arrastrado hacia las aguas que conducían a la segunda prueba. El placer de Tehom.
...
Como antes, Quinn abrió los ojos y no vio nada. Oscuridad completa, con solo una sensación de agua ligeramente fría cubriéndolo por todos lados.
Lo sintió visual y auditivamente. Quinn no pudo ver su mano pasar frente a su rostro. La única forma en que Quinn podía saber que sus ojos estaban abiertos era parpadeando conscientemente.
Los únicos sonidos que Quinn podía escuchar provenían de sí mismo, como cuando movía sus extremidades salvajemente para crear algún sonido, pero incluso entonces el ruido se extinguió de inmediato, y cada sonido que Quinn hacía al flotar dentro del agua sonaba extraño.
El Deleite de Tehom estaba inquietantemente quieto y silencioso.
Después del primer minuto más o menos, se movió un poco y experimentó una revelación repentina: 'Oh, mi hombro hace un sonido cuando lo muevo, aparentemente'. Un par de minutos después, Quinn pudo experimentar una nada que nunca antes había sentido, con su mente sorprendentemente clara.
Y así, en cuestión de minutos, la mente tranquila de Quinn se deslizó en la nada y se perdió en el interior de Tehom's Delight. Con una mente clara pero en blanco, Quinn cerró los ojos en la oscuridad. Y se hundió en un estado de vacío.
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Después de una cantidad de tiempo no identificada, la mente vacía de Quinn repentinamente se encendió con actividad. No estaba viendo nada y tuvo que parpadear conscientemente para asegurarse de que tenía los ojos abiertos.
'¡Maldita sea! ¡Lo hice otra vez!' gritó Quinn en su mente, reprendiéndose a sí mismo.
Canalizó la magia en la insignia de teletransportación que tenía en la mano y, en silencio, desapareció de Tehom's Delight.
Quinn salió del agua por la entrada triangular y entró en la cueva de piedra del frente. No se podía ver una gota de agua en su cuerpo debido a las protecciones. En el momento en que pisó el suelo, Quinn miró con furia hacia la bolsa impermeable que había estado trayendo consigo durante una semana y se abrió de golpe. Un reloj de bolsillo salió volando.
El reloj de bolsillo se detuvo frente a Quinn y la tapa se abrió para mostrarle la cara del reloj. Vio que ya había pasado una hora y media desde que había llegado a la bóveda.
"¡Esto es genial! ¡Simplemente genial!" maldijo Quinn, con el rostro retorcido por la ira. Sin embargo, se enojó consigo mismo. "#$%, ¡solo tengo dos horas hoy!"
"¡Argh!" con un rugido gutural, Quinn pisoteó el suelo. Una ola de magia viajó a través de sus piernas hasta el suelo. El suelo debajo de Quinn se transfiguró y de repente se hundió en una abolladura.
Y como no tuvo cuidado, Quinn tropezó y cayó sobre su trasero.
Mientras se sentaba en el suelo, Quinn pensó en por qué no le gustaba Tehom's Delight. La razón era simple; le gustó un poco demasiado.
Si no se movía y se quedaba quieto, sentía la perfecta quietud y serenidad de la segunda sala de prueba. Quinn no oyó nada, no vio nada; empezó a sentir que se estiraba en todas direcciones, que su ser llenaba el vacío. Por supuesto, todo estaba en su cabeza, pero amaba cada instante.
El sentimiento era absolutamente Trascendente. era adictivo
Después de los eventos del año pasado, Quinn había desarrollado un fuerte deseo de tener el control. Lo ansiaba y lo buscaba rigurosamente. La sensación de tener el control no había cambiado drásticamente su vida; incluso antes de los eventos de la bóveda de pecado, Quinn todavía tenía algunas tendencias en las que le gustaba tener el control. Actualmente, estas tendencias eran considerablemente más fuertes que antes, pero nada que alterara la vida.
Por lo general, ese deseo se cumplió cuando tenía el control total de su magia, con las actividades diarias y cuando controlaba su habla y comportamiento. Practicaba muay thai todos los días sin falta porque le daba una sensación de control sobre su cuerpo. El diseño interior de la oficina de AID fue diseñado específicamente para poner a Quinn al mando. Quinn también había decidido el lugar de todo dentro del taller. Luna, la otra usuaria del taller, no podía cambiar nada.
Pero luego estaba el placer de Tehom. Aclaró la mente de Quinn a un nivel antinatural y le hizo sentir que perder el control estaba bien, que podía relajarse; que no tenía que preocuparse por nada. Deliberadamente había asignado de dos a tres horas todos los días a la Bóveda Acuática, aunque en sus pocas visitas iniciales Quinn había excedido ese tiempo en al menos una hora porque se perdía dentro de la bóveda.
Últimamente, lo había controlado y no se perdía tanto, pero había ocasiones como esta en las que cometía un desliz y dejaba que el ambiente de la segunda prueba lo adormeciera hasta dejarlo completamente en blanco.
El tiempo que pasó dentro de Tehom's Delight se sintió genial para Quinn, pero cuando salió de Tehom's Delight, se dio cuenta de que había perdido el control de sí mismo y Quinn no se sintió bien.
El 'deleite' en Tehom's Delight realmente tenía sentido, pero como había pensado Quinn cuando supo el nombre de la prueba por primera vez... era puro problema.
"#$&^ , '! (*)+, **{%$}, ~!##*&, -$%#$", maldijo Quinn. Por lo general, no maldecía, pero cuando rara vez lo hacía, no se detenía en el medio. Estaba bastante claro lo enojado que lo hizo Tehom's Delight.
Quinn se levantó, empacó su bolso, lo arrojó a un lado y se volvió hacia la entrada triangular de Poseidon's Wrath. Aunque solo le quedaba media hora, Quinn no dejaría que ese tiempo se desperdiciara.
"#$%^&*!"
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Quinn estaba sentado detrás del escritorio de su oficina mientras leía un libro sobre Patologías Mágicas. Introdujo los efectos de enfermedades mágicas en el cuerpo humano.
Para aprender correctamente la magia curativa, uno necesitaba leer montones y montones de libros. La cantidad de temas que necesitaban ser cubiertos era vasta y extensa.
En estos días, Quinn había estado estudiando anatomía, fisiología y patología. Estaba equilibrando la magia curativa, sus propios estudios y las bóvedas.
"Tomará algún tiempo hacerlos libros de memoria accesibles", murmuró Quinn, pasando las páginas. Leyó cada palabra mientras trataba de entender las anomalías que estaban escritas en el tomo. "¿Debería probar un método diferente para conectar conceptos? El método de Josh Kaufman parece interesante".
Almacenar el conocimiento dentro de su paisaje mental que obtuvo de los libros (o tomos) fue más complicado que almacenar eventos diarios.
Recordar cada palabra en un libro solo de su memoria era bastante simple; el problema vino cuando necesitaba comprender los conceptos y la información.
Retener verdaderamente la información tomó más tiempo, y también tomó más tiempo crear la inmersión del libro de memoria que aumentó el tiempo y la complejidad del proceso. Quinn conectó conceptos con otros conceptos y luego compiló la red de conceptos en un libro de recuerdos. Después de eso, numerosos libros de memoria de conceptos debían vincularse para acelerar su velocidad de recuperación.
Quinn no era nuevo en la retención de conceptos, ya que lo había estado haciendo antes de llegar a Hogwarts. Fue una de las cosas que permitió a Quinn revisar la información rápidamente y mantener un progreso uniforme en múltiples disciplinas de la magia sin dejar a nadie atrás.
Y debido a que estaba adquiriendo más magia a medida que crecía, Quinn investigó activamente la oclumancia del aspecto de la eficiencia, ya que estaba interesado en ese campo. La oclumencia del aspecto de eficiencia era la magia más avanzada de Quinn. Era más avanzada que cualquier otra magia que hubiera aprendido desde que llegó a este mundo.
Tomemos el ejemplo actual, Magia curativa era un tema extenso, y aunque al principio Poppy había establecido un ritmo que pensó que no interferiría con sus estudios escolares generales, Quinn había desechado ese ritmo en el momento en que lo recibió.
Estudió a su propio ritmo, y ese ritmo era mucho más rápido de lo que Poppy había imaginado. El ritmo de aprendizaje de Quinn hizo que Poppy pensara que solo estaba estudiando magia curativa, ya que estaba aprendiendo muy rápido.
Pensó que Quinn estaba holgazaneando en sus estudios generales de la escuela, pero Quinn había aplastado esa línea de pensamiento realizando toda la magia que un estudiante de cuarto año necesitaba saber para Poppy, lo que le mostró que no necesitaba preocuparse por nada.
Mientras continuaba leyendo, Quinn escuchó un golpe seguido del timbre de la puerta.
Quinn levantó la vista de su libro para ver quién estaba de visita y sus ojos se abrieron un poco cuando vio a la persona que había entrado en la oficina.
Con cabello rojo hasta los hombros, ojos verdes almendrados y una túnica verde bosque, la profesora de estudios muggles entró a la oficina de AID con una leve sonrisa en su rostro.
"Profesor Potter, qué sorpresa. No esperaba su visita", saludó Quinn. Luego se levantó de su taburete mientras cerraba su libro.
"Buenas noches, Sr. West", respondió Lily mientras admiraba el interior de la habitación, que había cambiado desde su última visita. Miró las pinturas en las paredes y preguntó mientras miraba las pinturas: "Sr. West, tengo que preguntar, ¿hay alguna razón por la que no tenga pinturas mágicas?"
Las pinturas mágicas, a diferencia de sus contrapartes no mágicas, se movían. El sujeto, el fondo y el primer plano de la pintura fueron animados para moverse de manera realista.
"No soy fanático de las pinturas mágicas, profesora. Me gustan mis pinturas cuando no se mueven. Creo que son más hermosas de esa manera. Deja más a la imaginación", respondió Quinn, observando a la profesora mientras evaluaba. el arte.
Lily se giró hacia Quinn y el anfitrión le hizo un gesto al visitante para que tomara asiento.
"¿Qué puedo hacer por usted hoy, profesor?" preguntó Quinn mientras ambos tomaban asiento.
No podía pensar en ninguna razón por la que Lily Potter había venido a la oficina.
"Por su expresión, no parece que sepa sobre mis interacciones con su hija", especuló Quinn.
Quinn no lanzó una sonda de Legeremancia porque, primero, quería probar los medios de comunicación hablados antes de husmear en la mente de Lily.
"He estado pensando en nuevas formas de presentar la cultura muggle a mis alumnos, pero no he podido pensar en una manera que los involucre y no los deje confundidos y sintiéndose separados", suspiró Lily mientras la presentaba. motivo de su visita.
Miró a Quinn y sugirió: "Vine aquí para ver si podrías ayudarme a encontrar una solución". Y mientras decía eso, Lily sacó una tarjeta AID y se la mostró a Quinn.
"Hmm... ese es un problema único que me ha traído, profesor", tarareó Quinn pensando en el problema. "¿Algo que nos involucraría a nosotros, los estudiantes?"
"Sí, estoy pensando en algo que puedan usar en su vida diaria", agregó Lily, mirando a Quinn, quien ahora tenía una solución pensativa en su rostro.
Después de medio minuto de pensar, Quinn rompió el silencio: "En lo más alto de mi cabeza, puedo pensar en una cosa que atraería a tus alumnos".
"¿Qué es?" preguntó Lily, emocionada por la idea.
Quinn sonrió y respondió: "¿No es obvio, profesor? Todos sus estudiantes son adolescentes, y los adolescentes o los niños en general adoran los juegos".
"¿Juegos?" preguntó Lily confundida. No estaba segura de si los juegos ayudarían a sus estudiantes que provenían de hogares mágicos.
"Entiendo tu escepticismo", se rió Quinn al notar la expresión en el rostro del pelirrojo. "Puede que los juegos no sean lo que estabas buscando, pero te aseguro que es lo que necesitas".
"Pero, ¿cómo? ¿Cómo ayudaría un juego?" Lily no se sentía positiva con la idea porque ya la había probado. "Traté de presentar el fútbol y el cricket a los estudiantes, pero no parecían interesados en ninguno de los dos. Ninguno de los estudiantes de hogares mágicos me preguntó si podían practicar deportes".
"Ah, ahora entiendo tu reticencia", asintió Quinn ante el intento fallido de introducir deportes no mágicos. "Creo que la razón por la que tus intentos fallaron es que los estudiantes de hogares mágicos no pudieron conectarse con ambos deportes. Con un juego emocionante como el Quidditch como parte de sus vidas, juegos como el fútbol y el cricket pueden no parecer tan interesantes. ."
"Pero profesor, no estoy hablando de deportes", sonrió Quinn. Oh no, no estaba pensando en deportes, nop. Estaba pensando en otra cosa.
'Algo que sería muy divertido de crear', pensó Quinn mientras le contaba a Lily su plan.
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Lo primero que escucharon los estudiantes al entrar al salón de estudios muggles fue la voz jubilosa de la profesora Lily.
"Buenas tardes, estudiantes. ¡Pasen y reúnanse alrededor de la mesa en el centro!"
Cuando miraron alrededor del salón de clases, vieron que habían quitado los pupitres y las mesas. En cambio, había seis mesas cuadradas alrededor del salón de clases, con una séptima mesa cuadrada en el centro del salón.
Notaron algo en cada mesa, pero no pudieron reconocer el objeto en la mesa porque una sábana lo cubría.
Los estudiantes de tercer año de Gryffindor y Hufflepuff llegaron lentamente al salón de clases en grupos, y Lily esperó cerca de la puerta con una sonrisa emocionada en su rostro mientras los saludaba amablemente. Estaba ansiosa por la lección de hoy.
Hermione golpeó el hombro de Ivy y susurró mientras miraba la mesa central cubierta, "Oye, ¿tienes alguna idea de qué es todo esto?"
Ivy miró las siete mesas antes de mirar a su madre.
"No, no tengo ni idea de qué es todo esto. Mu-Quiero decir, el profesor Potter no me contó sobre esto", respondió Ivy con un susurro a Hermione. Lily había dado instrucciones a los dos gemelos Potter para que llamaran a su profesor Potter cuando estuvieran en público en la escuela.
"Me pregunto qué ha planeado el profesor para hoy", susurró Hermione mientras entrecerraba los ojos, tratando de averiguar qué había debajo de la tela.
Todos los estudiantes habían llegado y estaban charlando entre ellos, discutiendo lo que sucedería hoy.
"Ahora que todos están aquí, comencemos", anunció Lily mientras se abría paso entre la multitud de estudiantes hacia la mesa central. "Hoy vamos a hacer algo divertido".
Miró a sus alumnos con una sonrisa y continuó: "Hoy vamos a jugar un juego muggle. Un juego que jugué cuando era niña y estoy segura de que los estudiantes nacidos de muggles reconocerán el juego".
Los estudiantes de la casa mágica parecían desinteresados. Algunos estudiantes mestizos que estaban familiarizados con el lado no mágico parecían moderadamente interesados. Mientras los estudiantes nacidos de muggles miraban la mesa del centro, tratando de averiguar la identidad del juego.
"Hoy vamos a jugar-" anunció Lily mientras quitaba el mantel de la mesa y revelaba el juego, "- ¡Monopoly!"
Todos los hijos de muggles reconocieron el juego de inmediato debido a su popularidad. Algunos estudiantes mestizos reconocieron el juego y los estudiantes purasangre estudiaron el juego de mesa.
Hermione reconoció el juego al instante. El juego no se jugaba en la casa de los Potter, pero Ivy reconoció el juego de las veces que había ido a la casa de algunos de sus amigos no mágicos.
"Monopoly es un juego de mesa. En este juego, los jugadores tienen que tirar dos dados de seis caras y moverse por este tablero con sus fichas, comprar e intercambiar propiedades, y desarrollarlas con casas y hoteles. Los jugadores cobran el alquiler de sus oponentes. El objetivo es llevarlos al punto de que no tengan dinero ni propiedades..." explicó Lily con nostalgia y una sonrisa siempre presente en su rostro.
Cuando terminó de explicar las reglas, la opinión de la clase se dividió en dos. La mitad de la clase parecía interesada, mientras que la otra mitad no parecía particularmente entusiasmada con el juego.
Pero entonces Lily introdujo algo que cambió la opinión de toda la clase a positiva.
"Pero no vamos a jugar este porque muchos estudiantes aquí no se sienten apegados a las propiedades en el tablero".
Sacó su varita y con un gesto, el tablero de Monopoly se dobló y se guardó en la caja del juego. La caja se fue volando a la mesa del profesor.
"Vamos a jugar-", sonrió Lily mientras agitaba su varita, y otra caja salió volando de debajo de la mesa y se colocó sobre la mesa. "- ¡Monopolio, versión de Hogwarts!"
De repente, todos los estudiantes se interesaron por completo en el juego mientras miraban la caja con una imagen animada del castillo de Hogwarts mientras la noche y el día se alternaban en el fondo. Murmullos y charlas estallaron en el salón de clases mientras todos hablaban con todos.
"... ¿Versión de Hogwarts?" parpadeó Hermione mientras observaba cómo la caja se abría y un tablero se deslizaba para mostrar por qué se llamaba la versión de Hogwarts.
Un escudo de armas de Hogwarts en movimiento en el medio del tablero con un Albus Dumbledore en miniatura que sobresale del torso de la letra 'O' de Hogwarts.
Todas las propiedades se cambiaron para adaptarse al tema: la cabaña de Hagrid, las cuatro salas comunes de la casa, el Gran Comedor, la Lechucería, la Cocina, el estadio de Quidditch, los Invernaderos, el Ala del Hospital, el Sauce Ferinoso, la Oficina del Director, el Gran Lago y muchos otros puntos de acceso de Hogwarts. .
El juego comenzó en la Plataforma nueve y tres cuartos. En lugar de cárcel, estaba Azkaban y Detención.
Las cartas comunitarias y las cartas de azar pasaron a llamarse 'Pociones' y 'Hechizos'.
Las fichas tenían la forma de escobas, el sombrero seleccionador, una varita, una snitch dorada, una quaffle, una bludger, plumas, calderos y otros. Las casas se convirtieron en cabañas y los hoteles en castillos.
El dinero todavía estaba en forma de papel moneda para enseñar a los estudiantes sobre la moneda muggle.
Aparte de eso, todo en el tablero estaba animado y realmente parecía parte de la comunidad mágica.
"Para asegurarme de que incluso aquellos que no están familiarizados con los lugares muggles, hice esta versión especial para que todos puedan disfrutar del juego", sonrió Lily mientras miraba alrededor del salón de clases, feliz de ver actividad entre sus alumnos.
Quinn le había dicho que si podía hacer que a los niños les gustara el juego, podría mejorar su visión del mundo muggle. Quinn razonó que si pudiera conectar el mundo muggle con algo divertido, los estudiantes mantendrían sus mentes abiertas cuando se les presentaran otras cosas muggles.
"Si puede hacer que se interesen en probar cosas nuevas, entonces ya ha superado la parte más difícil del problema", dijo Quinn al presentar la idea de usar un juego de mesa como una forma de despertar el interés de los estudiantes. 'Quieres hacerles pensar que si algo divertido como esto es del mundo no mágico, entonces, ¿qué otras cosas divertidas hay por ahí? Tienes que despertar la curiosidad dentro de ellos. Una curiosidad que intentarían satisfacer por su cuenta.
Después de escuchar a Quinn, se dio cuenta de que algo tan simple como un juego de mesa podría ayudar a los estudiantes a interesarse por el mundo muggle.
Agitó su varita y las cubiertas del resto de la mesa volaron, revelando seis juegos más.
"Por favor, siéntense alrededor de las mesas y comiencen a jugar. Hoy no estudiaremos. Hoy vamos a jugar y divertirnos", anunció Lily con una brillante sonrisa en su rostro.
Además de hacer que sus alumnos se interesen en los mundos muggles, Lily también estuvo de acuerdo con esta idea por motivos personales.
Monopoly le recordó a Lily los tiempos antes de Hogwarts. Le recordó la época en que Lily y su hermana, Petunia, todavía se llevaban bien y jugaban el juego con sus padres como familia. Eran tiempos más simples y felices, y quería que sus alumnos experimentaran eso.
'Tal vez con esto, pueda reducir un poco la rivalidad entre casas', pensó Lily al ver a los estudiantes de Hufflepuff y Gryffindor mezclándose.
...
Ivy Potter se maravilló con el juego Monopoly con temática de Hogwarts cuando sintió un tirón en su brazo y miró distraídamente hacia su lado.
"¿Sí? ¿Qué es?" Ivy le preguntó a Hermione, que estaba mirando el tablero de juego.
"Mira en la esquina inferior derecha del tablero", susurró Hermione y señaló el tablero con los ojos.
Los ojos de Ivy volvieron al tablero de juego y fueron a la esquina inferior derecha del tablero. Sus ojos se abrieron cuando vio el pequeño logo que estaba sentado en silencio allí.
"... ¡AYUDA!"
El pequeño logo de AID producciones en la pizarra significaba que su madre había ido a esa persona. Y que el nuevo juego era obra suya.
"...Quinn West hizo esto", pronunció Ivy mientras continuaba mirando el tablero.
Le hizo preguntarse acerca de Quinn. No se había acercado a ella ni a Hermione para reclamar la 'deuda' que le debían. Olvídate de acercarte a ellos, Quinn ni siquiera los miró cuando se cruzaron en los pasillos.
A veces se sentía aliviada de que él la ignorara porque si la miraba con regularidad, automáticamente pensaría que él quería algo y eso la estresaba.
Por otro lado, cada vez que pensaba en Quinn, la ponía nerviosa porque quería liberarse de la deuda, y él no actuaba en consecuencia, solo la hacía preguntarse cuándo llegaría el día en que les pediría que hicieran algo y liberara a Quinn. ellos de su deuda.
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La pregunta del creador se produjo en medio de la redacción de la documentación de instrucciones y la construcción de modelos para enviar a casa.
La razón por la que Quinn pensó que la solicitud de Lily sería divertida fue porque vio una oportunidad comercial en ella. Y no sólo una oportunidad de negocio de AID, sino una oportunidad de negocio de Occidente.
Había hecho una versión simple de Monopoly de Hogwarts, y eso era algo que Lily Potter podría usar en su clase.
Por otro lado, Quinn había creado una mejor versión de Hogwarts con más encantos y características. La versión que había construido tenía fichas y piezas que se movían solas, como el ajedrez mágico. Se aplicaron animaciones tridimensionales en los tableros para una sensación más inmersiva.
Quinn sabía que no todas las personas querían jugar la versión de Monopoly de Hogwarts, por lo que también diseñó otra versión, una versión de Magical Britain. Esta versión presentaba propiedades de toda la Gran Bretaña mágica y era mucho más cara que la de Hogwarts.
Estaba especialmente orgulloso de cómo los duendes en miniatura manejaban la banca para los jugadores para que pudieran disfrutar del juego sin la responsabilidad adicional del banquero. El dinero estaba en la moneda mágica estándar con una moneda de platino adicional.
"Esto va a generar dinero", se rió Quinn mientras transmutaba y encantaba una pieza de cuarzo para que tomara la forma del jugador. "Una vez que esto llegue al mercado, los niños van a molestar a sus padres para que les den dinero".
"Esta vez, voy a llenar una bañera con galeones en lugar de hoces".
Quinn se reía solo en su taller mientras continuaba construyendo un modelo que iba a enviar a casa con fines de demostración.
"Dinero ~. Oh, dulce dinero ~".
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Quinn West - MC - Los derechos de autor no pueden tocarme.
Lily Potter - Profesora - Disfrutando de la nostalgia.
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