Bases de la Perception

Le brouillard gris que le Professeur Powell avait invoqué rendait les alentours des étudiants sourds de manière subtile.

Il ne réduisait pas seulement la visibilité ; il atténuait les sons, amortissait les perturbations extérieures, et enveloppait le terrain d'entraînement d'une immobilité surnaturelle.

Ce n'était pas suffoquant, mais c'était désorientant, rendant impossible pour les étudiants de percevoir au-delà de 15 mètres de leur position, envoyant ainsi leurs sens en surmultiplication.

Et c'est dans cette atmosphère altérée que le Professeur Powell disparut de l'endroit où il se tenait, sa voix résonnant de tous les coins de la salle ouverte, alors qu'il commençait sa leçon.

"La perception," dit-il, sa voix se propageant sans effort à travers la brume, "n'est pas seulement une question de voir. C'est une question de compréhension."

Son ton était stable, délibéré. Il n'était pas simplement en train de faire un discours—il enseignait, et chacun de ses mots avait du poids.