084次元制圧_2

奥田幸香は二人の子供を見て、思わず笑いながら二人を授業に戻らせた。

校長は二人が去った後、奥田幸香を見つめ、混乱した様子で「いや、奥田先生、この二人の生徒は...どうしたんでしょう？全然喜んでない？興奮してない？？」

この成績が何を意味するのか分かっていないのだろうか？

もちろん、校長は知らなかった——

畑野景明はアプリで問題を解き、毎週末木村浩が図書館で難しい問題の解き方を教え、さらに白川華怜の説明は木村浩よりも丁寧だった。

北区第五位というこの成績は、陽城市や北区では素晴らしい成績だ。

しかし畑野景明は知っていた。木村坊ちゃまが彼の模試が120点台で、さらに大問一つが全く解けなかったことを知ったら、絶対に叱られるだろう。

これは大げさな話ではない。

空沢康利を除いて、彼は木村坊ちゃまが教えた中で最も成績の悪い生徒だった。

喜び、興奮？

畑野景明は今、夜に叱られないかだけが心配だった。

喜んだり興奮したりする余裕なんてない。

白川華怜については。

彼女は大永時代の多くの才子の中から頭角を現し、本田徳厚に破格で弟子として迎えられ、後世の現在でも彼女に対する評価は「大永時代は彼女に状元の座を与えるべきだった」というものだ。

こんなことを気にするはずがない？

二人は颯爽と去っていった。

校長はどうしても理解できず、奥田幸香を見て「湯川プロジェクトのことも彼らに話せなかったんですが...」

「湯川プロジェクト」は、江渡大学が特別な才能を持つ生徒のために特別に設置したものだ。

毎年10-11月に面接と筆記試験があり、合格すれば江渡大学に50点低い点数で入学できる。特に優秀な成績を収めた場合は、さらに多くの点数が減点される。

校長はこの「湯川プロジェクト」のために特別に来たのだ。

しかし、この二人の生徒の反応に戸惑い、何も言えないまま彼らを行かせてしまった。

「もうすぐ授業が始まりますから」奥田幸香は校長よりも落ち着いていて、少し考えてから「お昼に彼らとよく話をします」

「そうですね」校長は頭がぼんやりしていた。

彼は突然感じた...

さっき白川華怜と畑野景明に「湯川プロジェクト」のことを話したとしても、この二人はおそらく同じ反応だっただろう——

——「ああ」

——「ありがとうございます、校長先生。分かりました」